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校企合作
校企合作是一種以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)社會(huì)為目標(biāo)的運(yùn)行機(jī)制，通過(guò)校企合作能夠?qū)崿F(xiàn)雙方的協(xié)調(diào)發(fā)展，從企業(yè)的需求視角分析，校企合作對(duì)企業(yè)的積極影響是十分明顯的，雖然在雙方合作過(guò)程中也有一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)，但是利大于弊，應(yīng)該推廣，積極影響主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是有利于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新;二是有利于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升；三是對(duì)企業(yè)人力資源儲(chǔ)備的影響；四是對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升有明顯影響。目前朝陽(yáng)華興萬(wàn)達(dá)輪胎有限公司與沈陽(yáng)化工大學(xué)等多所大學(xué)達(dá)成長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作計(jì)劃。
《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》中明確指出，高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展的一個(gè)類(lèi)型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線(xiàn)需求的高技能人才的使命，在我國(guó)加速推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用。高等教育要立足于服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，要密切聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，加強(qiáng)校企合作，這就要求高等院校按照教育規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)劃，本著建設(shè)主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措資金，積極探索校企合作的新模式、新思路、新方法。實(shí)現(xiàn)雙方資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利。
校企合作，對(duì)企業(yè)的積極影響是顯而易見(jiàn)的，它主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）校企合作，有利于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，從我國(guó)當(dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，高等院校以及科研機(jī)構(gòu)每年都有大量的新成就、新技術(shù)退出，但是這些科研成果往往要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間才能轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益，其主要原因是企業(yè)和學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)聯(lián)系不緊密，合作較少，雙方互不了解，使得技術(shù)推廣難度大。隨著現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加強(qiáng)，企業(yè)要發(fā)展、要提高經(jīng)濟(jì)效益，就要縮短技術(shù)創(chuàng)新的時(shí)間、降低成本、提高效率。開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品變革已經(jīng)成為企業(yè)維持和獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要手段。單純依靠企業(yè)自身積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足社會(huì)快速發(fā)展的需要，因此通過(guò)相互間合作研發(fā)新技術(shù)、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品已經(jīng)成為我國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要戰(zhàn)略選擇。
校企合作，能夠比較輕易的解決這個(gè)問(wèn)題。校企合作從技術(shù)層面看，學(xué)校有技術(shù)力量但是經(jīng)費(fèi)不足；企業(yè)經(jīng)費(fèi)充足，但是技術(shù)欠缺。雙方合作實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。校企合作首先能夠縮短技術(shù)研發(fā)的周期，快速將新技術(shù)、新成果推向市場(chǎng)，有效的降低企業(yè)在技術(shù)研發(fā)方面的經(jīng)濟(jì)投入，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，提高經(jīng)濟(jì)效益。校企合作也可以提高創(chuàng)新效率，在雙方合作的過(guò)程中可以實(shí)現(xiàn)資源的合理優(yōu)化，能夠最大程度的發(fā)揮雙方的優(yōu)勢(shì)，避免各自的劣勢(shì)，實(shí)現(xiàn)早出成果。另外校企合作能夠有效的實(shí)現(xiàn)降低風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)。一般來(lái)說(shuō)，技術(shù)創(chuàng)新是有風(fēng)險(xiǎn)的，在技術(shù)研發(fā)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些不可避免的困難，如經(jīng)費(fèi)不足、內(nèi)容龐雜、周期延長(zhǎng)等，而雙方合作，各自降低成本，分散風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于合作的雙方來(lái)說(shuō)，都是利大于弊。
（2）校企合作有利于企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升，什么是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，概括來(lái)說(shuō)，主要指一個(gè)企業(yè)能夠比其他企業(yè)更有效的向市場(chǎng)提供產(chǎn)品和服務(wù)，并獲得盈利和自身發(fā)展的綜合素質(zhì)。它的核心層次包括企業(yè)文化、企業(yè)形象、創(chuàng)新能力、企業(yè)特色、全球化發(fā)展目標(biāo)等。
一個(gè)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升，涉及方方面面因素，但是不可否認(rèn)的是人力資源是最具有決定作用的因素，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有幾類(lèi)人才是社會(huì)十分需要的，即管理人才、研發(fā)人才、營(yíng)銷(xiāo)人才。而學(xué)校正好有人才資源這個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)可以提供。通過(guò)校企合作，學(xué)校可以急企業(yè)所急，為其提供充足的人力資源?；蛘哚槍?duì)企業(yè)的實(shí)際情況，調(diào)整辦學(xué)思路和專(zhuān)業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)社會(huì)急需人才，以提高自己學(xué)校的知名度和學(xué)生的就業(yè)率。企業(yè)可以通過(guò)“量身定做”的行事優(yōu)先從學(xué)校得到自己需要的人才，可以輸送員工到學(xué)校進(jìn)行就業(yè)再培訓(xùn)，甚至通過(guò)合作的形式來(lái)通過(guò)學(xué)校培養(yǎng)自己需要的專(zhuān)門(mén)人才，有了人力資源，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力才能得到提升，未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中才能立于不敗之地。
（3）校企合作對(duì)企業(yè)人力資源儲(chǔ)備有積極的影響。幾近幾年來(lái)，中國(guó)逐步進(jìn)入老年社會(huì)，人才缺乏問(wèn)題開(kāi)始顯現(xiàn)，一方面“有業(yè)無(wú)人，有人無(wú)業(yè)”、“有單不敢接，有錢(qián)不敢賺”現(xiàn)象不僅影響企業(yè)的發(fā)展，也限制了社會(huì)的進(jìn)步，另一方面市場(chǎng)卻在逐步擴(kuò)大，企業(yè)仍需發(fā)展?，F(xiàn)在，行業(yè)企業(yè)普遍認(rèn)識(shí)到人才資源的競(jìng)爭(zhēng)已逐步超過(guò)物質(zhì)資源、金融資源的競(jìng)爭(zhēng)而成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心資源。
只有擁有高素質(zhì)的人才，才能打造一流企業(yè)。企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)， 歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，人才儲(chǔ)備不足，從小的方面看，沒(méi)有大量工作在一線(xiàn)的藍(lán)領(lǐng)員工，生產(chǎn)就無(wú)法開(kāi)展。生產(chǎn)計(jì)劃不能完成，輕則會(huì)減慢企業(yè)發(fā)展速度，重則企業(yè)可能會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手打敗。因此企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升以及創(chuàng)新績(jī)效的改進(jìn)，要求企業(yè)增加投入、引進(jìn)各類(lèi)人才。人力資源的發(fā)展是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本，企業(yè)只有以人才作為企業(yè)發(fā)展的根本，才能打造一流的企業(yè)。從2010年以來(lái)，我國(guó)每年有約六百萬(wàn)左右的畢業(yè)生走出高校，進(jìn)入社會(huì)，大學(xué)生找不到工作是社會(huì)共同關(guān)注的一大難題，而企業(yè)往往招聘不到自己合適的員工，怎么將數(shù)目龐大的畢業(yè)生轉(zhuǎn)化為自己的員工，納入企業(yè)人才儲(chǔ)備體系呢？校企合作可以輕松的解決這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)雙方合作，企業(yè)可以從學(xué)校接納自己急需的人才，或者針對(duì)具體崗位提前對(duì)預(yù)備人才進(jìn)行有計(jì)劃有目的的培養(yǎng)和鍛煉，使他們?cè)诋厴I(yè)后能夠快速上崗，保證企業(yè)正常的生產(chǎn)和發(fā)展。校企合作能夠?qū)㈦p方的需求合理結(jié)合，促進(jìn)雙贏。
（4）校企合作對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升有明顯影響。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉是經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)只有盈利才能發(fā)展。而影響經(jīng)濟(jì)效益的因素是多方面的，包括產(chǎn)品、成本、資金、技術(shù)、人才等。在具體的生產(chǎn)過(guò)程中，企業(yè)往往會(huì)遇到技術(shù)、人員等方面的難題，如果僅僅依靠自己，解決問(wèn)題有一定難度或者周期過(guò)長(zhǎng)，影響企業(yè)的績(jī)效。這就需要和高等院校進(jìn)行合作，來(lái)解決自己的實(shí)際困難。
從學(xué)校來(lái)說(shuō)，它可以成為企業(yè)提供相對(duì)較廉價(jià)的學(xué)生勞動(dòng)力，從而使企業(yè)能降低成本，從而使企業(yè)能降低成本，而學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的在校學(xué)習(xí)，一般都掌握有一定的技術(shù)，學(xué)生到企業(yè)去頂崗實(shí)習(xí)，既可以鍛煉自己，也可以發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助企業(yè)提高利潤(rùn)。校企合作，學(xué)校還可以為企業(yè)提供較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，老師通過(guò) 帶隊(duì)實(shí)習(xí)、檢查指導(dǎo)等形式，參與企業(yè)生產(chǎn)，能夠幫助企業(yè)解決技術(shù)難題。技術(shù)、人員兩個(gè)難題的解決，自然帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)效益的提升。
校企合作，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合，使學(xué)校能夠?yàn)樯鐣?huì)提供優(yōu)秀畢業(yè)生，同時(shí)自己的技術(shù)得到社會(huì)認(rèn)可，學(xué)校能夠發(fā)展壯大。從企業(yè)來(lái)說(shuō)，校企合作，能夠使企業(yè)得到比較優(yōu)秀的人才、先進(jìn)的技術(shù)，從而使自己在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。
